ГУСТАВ КЛІМТ «ПАРК».ІМПУЛЬС ДЛЯ ФІЛОСОФСЬКОЇ ДУМКИ.

http://artemosvita.klasna.com/uk/news-5570-3881/

Учні 4-Б класу ЗОШ № 18  разом із вчителькою Іриною Бусел розпочали в новому навчальному році уроки за методикою Р4С.

Які асоціації породжує у вас слово «парк»?

 Можливо, «дерева», «прогулянка», «люди», «відпочинок», «лавка», «трава», «ліс», «зелень», «квіти» тощо.

На всі ці питання діти давали відповіді, коли знайомилися з картиною ГУСТАВА КЛІМТА  «ПАРК».

Вони погодилися  з висновками дослідників, за визначенням яких є три типи відносин у парку, це по-перше, «людина-людина», що означає встановлення відносин «Я-Ти», єднання з Іншим, прийняття Іншого. Останнім може бути як одна людина (почуття любові, дружби), так і група людей (дружба, спільнота). По-друге, «людина-природа». У парку людина подбала про природу: виплекала її, облагородила та обрамила межами. І, по-третє, відносини «людина – цінності та ідеали» у парку передбачають включення людини в систему цінностей культури. Таким чином, людина присутня в усіх трьох типах відносин у парку.

Разом із вчителькою діти обговорили: ЩО РОБИТЬ ПАРК ХОРОШИМ ПАРКОМ?

 Більшість визначили, що це трав’яні газони з квітниками ,чистота і присутність у парку людей.

 Учням була запропонована  ситуація, що вони – маленькі жителі 2100 року. У містах багато парків, але всі люди відмовилися від прогулянок. І саме діти були останніми особами, які там гралися. Вони бажають і надалі прогулюватися парковими стежками, однак їх не підтримують інші. За 5  хвилин  групи підготували  стислу промову на тему: «Граймося у парку разом!».

А потім дітлахи  із задоволенням малювали акварельними бризками.

Наприкінці роботи учні поміркували про те, що означають плями кольорів листя на їхніх малюнках.

Це перщі, але дуже впевнені кроки до НУШ!